PUBLICACIÒN CLASE 9

Se explico uno de los comandos de pseint que es  la de REPETIR la cual hace que
devuelva el algoritmo de nuevo y asi sucesivamente hace que funcione el ciclo.y
luego DE OTRO MODO hasta que da el limite del ciclo.

La instrucción Repetir-Hasta Que ejecuta una secuencia de instrucciones hasta que la condición sea verdadera.

      Repetir
            <instrucciones>
      Hasta Que <condición> 

Al ejecutarse esta instrucción, la secuencia de instrucciones que forma el cuerpo del ciclo se ejecuta una vez y luego se evalúa la condición. Si la condición es falsa, el cuerpo del ciclo se ejecuta nuevamente y se vuelve a evaluar la condición. Esto se repite hasta que la condición sea verdadera.
Note que, dado que la condición se evalúa al final, las instrucciones del cuerpo del ciclo serán ejecutadas al menos una vez.
Además, a fin de evitar ciclos infinitos, el cuerpo del ciclo debe contener alguna instrucción que modifique la o las variables involucradas en la condición de modo que en algún momento la condición sea verdadera y se finalice la ejecución del ciclo.

algoritmo de edad

fecha en pseint hacer clic

PUBLICACION CLASE 8 

dos comandos de pseint

En esta clase realizamos dos talleres sobre los comandos de pseint
de SEGUN, HACER y SI SINO ENTONCES. si un hombre es grande y fuerte es si lindo si no feo

PUBLICACION CLASE 7

explicacion comandos pseint

  Instrucciones de entrada y salida: Para que un programa pueda interactuar con el usuario deben haber un conjunto de instrucciones que permitan especificar tal interacción, y estas son las instrucciones de entrada y salida.

ü  Instrucciones de entrada: Permite tomar uno o más datos de un medio externo (comúnmente el teclado) y asignarlos a una o más variables, su representación en pseudocódigo es:

Leer(var1, var2, …, varN)

ü  Instrucciones de salida: Permite mostrar de variables y constante en un medio externo (comúnmente la pantalla). En pseudocódigo la instrucción asociada a la salida tiene la siguiente forma:

Escribir(var1,var2, …, varN)

Ejemplo 1:

v  Codifique un algoritmo que solicite el nombre y devuelva como salida el mensaje: Hola nombre_ingresado. Por ejemplo, si el usuario digita ramón, el mensaje desplegado será: Hola ramón.

En lenguaje natural seria:

Pedir el nombre

Mostrar el nombre

En pseudocódigo seria:

Algoritmo(nombre)

 Variables:

 alfanumerica: nom

 INICIO

  ESCRIBA(“Digite el nombre”)

  LEA(nom)

  ESCRIBA(“Hola ”,nom)

  FIN_INICIO

Fin(nombre)

Proceso nombre

Definir nom Como Caracter;

Escribir "Digite el nombre";

Leer nom;

Escribir "Hola " nom;

FinProceso

http://algoritmoscolegio40.blogspot.com.co/2012/09/manual-de-pseint_7.html

PUBLICACIÓN CLASE 6 

El profesor explico que es un pseudocodigo la cual es una estructura de algoritmo
 que puede codificar codigos. instalamos el programa de pseint en los computadores
se hizo un taller en pseint que colocamos el nombre con el apellido del aprendiz en
asteriscos e hicimos como una pequeña conversacion con la maquina utilizando los
modulos que tiene en pseint.


pseudocodigo

En ciencias de la computación, y análisis numérico, el pseudocódigo (o falso lenguaje) es una descripción de alto nivel compacta e informal¹ del principio operativo de un programa informático u otro algoritmo.

Utiliza las convenciones estructurales de un lenguaje de programación real,² pero está diseñado para la lectura humana en lugar de la lectura mediante máquina, y con independencia de cualquier otro lenguaje de programación. Normalmente, el pseudocódigo omite detalles que no son esenciales para la comprensión humana del algoritmo, tales como declaraciones de variables, código específico del sistema y algunas subrutinas. El lenguaje de programación se complementa, donde sea conveniente, con descripciones detalladas en lenguaje natural, o con notación matemática compacta. Se utiliza pseudocódigo pues este es más fácil de entender para las personas que el código del lenguaje de programación convencional, ya que es una descripción eficiente y con un entorno independiente de los principios fundamentales de un algoritmo. Se utiliza comúnmente en los libros de texto y publicaciones científicas que se documentan varios algoritmos, y también en la planificación del desarrollo de programas informáticos, para esbozar la estructura del programa antes de realizar la efectiva codificación.

Sintaxis

En la actualidad y por lo general, el pseudocódigo, como su nombre lo indica, no obedece a las reglas de sintaxis de ningún idioma en particular ni es de forma estándar sistemática, a pesar de que cualquier escritor en particular vaya a pedir prestado las estructuras de control general, la sintaxis y el estilo, por ejemplo, de algún lenguaje de programación convencional. Pero en caso de que se quiera ejecutar, se debe llevar a forma tipo, para que no genere mensajes de error. Las fuentes populares incluyen la sintaxis de Pascal, BASIC, C, C++, Java, Lisp, y ALGOL. Por lo general, se omiten las declaraciones de variables. A veces, las llamadas a funciones, los bloques de código y el código contenido dentro de un loop se remplazan por una sentencia de una línea en lenguaje natural.

publicaciòn clase 5

En esta clase aprendimos como hacer un algoritmo con ciclo. hicimos un ejercicio en 

la cual tiene que dar la suma de los primeros 100 números pares atravez del modulo o residuo que va a dando el resultado con las variables contador,la suma y el validador. luego de eso se hizo la prueba del escritorio de los 10 primeros números.

ciclo

Ciclo visual en la programación. El ciclo es una de las estructuras básicas más 
importantes de programación, pues está presente en disimiles problemas. En la programación estructurada existen tres tipos de ciclos básicos: determinado, indeterminado evitable e indeterminado inevitable; en cambio la programación visual trae consigo un cambio revolucionario en esta estructura, pues el que controla cuando se termina el ciclo es el propio usuario, activando un evento que signifique la ruptura del ciclo.

Etapas esenciales

Como base inicial para programar la estructura de ciclo el programador debe saber que hay tres etapas esenciales:

1. Antes del ciclo: Aquí se realizan los procesos de inicialización, por ejemplo: sumador en cero, contador en cero, productoria en 1, mayor en un valor pequeño, menor en un valor grande, etc.
2. Durante el ciclo: Aquí se entran los datos y se realizan las operaciones de acumulación y procesos repetitivos, por ejemplo:

a. contador  contador +1 b. sumador  sumador + dato c. productoria  productoria * dato d. Si mayor < dato entonces mayor  dato e. Si menor > dato entonces menor  dato

1. Después del ciclo: Aquí se realizan los procesos finales y las impresiones, por ejemplo:

f. promedio  sumador / contador g. Mostrar promedio h. porcentaje  contador1/contador2*100 i. Mostrar porcentaje j. Mostrar mayor k. Mostrar menor.

Inicio

Cant_est=<<ingresar>>

Suma=0

Contador=1

Ciclo si contador <=cant_est

             Nota_est =<<ingresar>>

             Suma=suma+nota_E

              Contador=contador+1

Fin ciclo

Promedio= suma/canti_est

Fin

PUBLICACIÓN 4 CLASE

vimos sobre los tipos de datos,el profesor explico cada tipo de como realizar las composiciones
 ya sea conjunción y las compuestas. se hizo en el aula un examen sobre eso.

también se hablo de cuales son los de textos " " y los caracteres que es cada espacio que ocupa la memoria del sistema. cuales son las verdaderas y las falsas de cada composición.
hicimos una actividad de un algoritmo de como hacer huevos revueltos con cebolla y tomate que es
el tema de toma de decisiones.

ALGORITMO DE COMO HACER HUEVOS REVUELTOS CON CEBOLLA Y TOMATE.

inicio

1 paso


 hay huevos?

si

3.1.1 en la nevera hay dos

no

3.2.1 ir a la tienda a comprar huevos


2 paso

cierro la nevera

3 paso

hay ollas?

si

3.1.2 hay un sarten

no

3.2.2 comprar un sarten

4 paso

3.1.3 coloco el sarten a la estufa

5 paso

3.1.4 pongo a calientar el sarten

6 paso

3.1.5 echo un poco de aceite al sarten y lo calento 1 minuto

7 paso

3.1.6 consigo el tomate y la cebolla

si

hay en la nevera

no

3.2.3 tengo que comprar en la tienda

8 paso

3.1.7 busco el rallador

9 paso

3.1.8 pico la cebolla y el tomate

10 paso

3.1.9 echo la picada de cebolla y el tomate al sarten

11 paso

3.1.9 cojo un huevo y lo parto un poquito y le saco la yema y lo echo al sarten

12 paso

3.1.1.1 con el otro huevo hago lo mismo y lo echo al sarten

13 paso

hay tenedor?

si

en el platero

no

3.2.4 me voy a la tienda a comprar uno

14 paso

3.1.1.2 revuelvo los huevos hasta quedar en liquido

15 paso

3.1.1.3 tapo el sarten

16 paso

3.1.1.4 esperar minuto y medio y listo

fin

EJERCICIOS EN GRUPO  DE TOMA DE DECISIONES (       V       Y     F   ) 

1.

A. El  numero 2 es un numero par (V)

B. (3*5/5)=5

-B= ! ([3*5/5]= = 5)

!=([3*5/5] !=5

c. A Y B                           A II B     A     B       A&&B
                                              V       V     F              F


2.

A. ÁREA DEL CUADRADO L.L= (V)

B. 3*2 = 5   (F)
                                                     A&&B    A         B       A II B
                                                         F          V         F           V


3.

A. 2+2 = 4 ( V )

B.  (7*7/7) ( V )

-B = !B ([7*7/7 = = 49  ( F )

!B= ( ([7*7/6 != 8,1)  ( V )

C.  A Y B                                       A      B       A&&B
                                                        V     V            V

4

a. ( 4*7/4=7)+(2*14)

b. (90+100*2) es impar

                                    !b  !a  II (b &&  a) & b !a (!b & !a) b
                                     v   f         f         v      f   f    v      f    f
                                        f               f               f           v       f
                                              f                               f              f
                                                        f                              f
                                                                      f



5

a, el computador tiene software

b las canciones tienen letra


!a     II       !B       (!b(!(!( !b   &&    a)))
f                  f           f  v f  f               v

        f                         f                      v


                   f                          v

                                   f

PUBLICACIÓN 3 CLASE

según los algoritmos son una secuencia de pasos hasta llegar a un objetivo


a realizar . es como una cadena finito de operaciones para dar un problema

determinado.

En la vida cotidiana, se emplean algoritmos frecuentemente para resolver problemas. Algunos 

ejemplos son los manuales de usuario, que muestran algoritmos para usar un aparato, o las 

instrucciones que recibe un trabajador por parte de su patrón


ALGORITMO

Se denomina algoritmo a un grupo finito de operaciones organizados de manera lógica y
ordenada que permite solucionar un determinado problema.

Se trata de una serie de instrucciones o reglas establecidas o por medio
de una sucesión de pasos permiten arribar a un resultado o solución.




ALGORITMO DE COMO AMARRAR UN ZAPATO (alejandra)

1 paso

cojo los dos cordones del zapato uno con la mano derecha el otro con la mano izquierda

2 paso

El de la mano derecha lo cruzo por debajo del cordón izquierdo

3 paso

halamos para los lados. derecha uno izquierdo el otro

4 paso

En cada cordón se hace dos orejas de ratón se inter cruzan  las orejas derecho con el izquierdo

5 paso

se hala fuerte que quede un nudo flor

comentario:

Se puede decir que esta bien escrito pero según el orden del algoritmo no se ajusta bien como es ..hice el ejercicio pero no me da.

ALGORITMO DE COMO COJER EL TRANSMILENIO Y LLEGAR AL PORTAL DEL DORADO 

inicio

1. salir del sena de fontibon

2. ir a la parada del alimentador

3. esperar a que llegue el alimentador

4.Entrar al alimentador

5. ubicar el aciento

6.esperar a que llegue el alimentador al portal del dorado

7.Bajar del alimentador

8.ir a la taquilla

9.Recargar la tarjeta

10. Ir al torniquete

11. ingresar al sistema del transmilenio

12. poner la tarjeta en lector

13. ir a la parada del bus b23

14.  subir al transmilenio hasta llegar a chapinero

15. ir al sena de la 52-13 cgmlti

fin

presentacion de la primera generacion de computadores

publicación 2 clase

se explico sobre la historia de los computadores , que se hablo cada

generación de que como llego la historia  en la tecnología según los creadores

que fue avanzando poco a poco en el mundo de la tecnologia.

PROPIEDADES DE LA SUMA Y MULTIPLICACION



PUBLICACIÓN CLASE 1.


En esta primera clase se hablo sobre las propiedades de la suma

y de la multiplicación la cual se hizo una operación en el tablero escribiendo

cada tipo de las propiedades con un ejemplo de cada uno.  luego el profesor escribió

una operación para resolver. los estudiantes realizamos esta actividad y comparamos

con todos los resultados que dio al final. también se explico que son los números

enteros y los decimales.la cual los enteros son un conjunto formados por los números

 reales  y los decimales se lleva a cabo la comilla.

las operaciones se hace según las agrupaciones de los paréntesis la cual se va realizando

poco a poco el orden que da los resultados se va realizando las operaciones hasta que

quede el único resultado.  vimos sobre la proposición que se trata de la logica.


propiedades suma y multiplicación